为什么很多孩子小学学习还可以初中生的手机，到了初中就不行了？
孩子还是那个孩子初中生的手机，脑袋瓜子还是那个脑袋瓜子，每学期还是四个月，到底是什么限制了孩子的学习和发展？
抛开高端大气的分析不说，单从最基本的变化谈谈你就懂了，每学期四个月是不变的，但是科目呢？由小学的语数外三科转为初中语数外史地生政物化九个学科，而且初一上学期就得学七个科目，这还没加上美术、体育、音乐、计算机等新课改后中考的必修课初中生的手机。
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你就想一想初中生的手机，
突然多了这么多科目初中生的手机，孩子脑子能转过来吗？
还有几个事实必须清楚：
1、小学命题都是“直问直答”，考前只要临阵磨枪都能考高分，而初中命题注重逻辑思维，拐弯抹角，单纯依靠临阵磨枪真不行，从平时学习上就得形成整体化的知识结构初中生的手机。
2、进入初中后的孩子恰恰赶上青春期，一旦学习上有点压力，如果不能及时疏导，轻则懈怠，重则厌学，甚至辍学初中生的手机。
3、初中开始后，家长无法在学习上自主辅导孩子，因为确实辅导不了，所以这时候家长再用传统的方式管教孩子就会导致亲子关系紧张，毕竟孩子不想被不懂的人管自己初中生的手机。
归根到底就是：孩子时间紧、任务重、难管教
作为新初中生的家长该怎么办呢初中生的手机？
既然一学期四个月的时间不能改变初中生的手机，那我们就改变孩子的学习效率，这个暑假给孩子规划上“三小时复述一本书”的学习，有什么好处呢？
就是孩子可以在暑假三小时复述一本书，零基础两天时间就把初一上册史地生政全部搞定，等于原本初一学七科，结果提前解决完了四科，孩子开学还是学习语数外三科，这样岂不是轻松多了，还能够迅速的融入到初中学习和生活中初中生的手机。
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暑假拿出来两天时间初中生的手机，搞定一学期的史地生政，而且包教包会，你算算时间账，划不划算？
学习方式：
线下集训课：
10—15人集训初中生的手机，两天搞定一学期史地生政
线上小组课：
4—6小组互动直播课初中生的手机，20小时内搞定一学期史地生政
咱们讲的就是孩子学校的课本，孩子上课用的就是学校课本，这里讲的内容跟学校一样，但是速度就是快初中生的手机。
看看孩子们的学习效果：
再给选择这个课程找个理由：
1、三小时复述一本书利用“大单元”整体化教学模式，符合新课改命题规则，传统的考试考知识点，现在的考试考知识整体脉络，而我们早就把脉络引导孩子建立好了初中生的手机。
2、暑假放假两个月，你就是安排的再满，也能空出来两天的时间，这两天硬得的是一学期的时间自由支配权，史地生政不再浪费时间了初中生的手机。
3、现在报名的还赠送“提分大礼包”，学完短训课，配套试卷答疑，一学期都不用你管了，钱省了，精力也不被消耗了，你没有什么理由再拒绝初中生的手机。
这个课程适合全国各地学生，抓住机会不迷路初中生的手机。
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